“若是能將好書與漫畫相結合，是否別有一番風味呢?”合肥師范學院附屬實驗小學六(2)班的鄒睿言同學巧思一作，靈感一出，竟將近期閱讀的名著《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》從文字中跳脫出來，以生動有趣的漫畫形式呈現出來，并配以簡單而詼諧的語言，人物表情靈動且富有個性，畫面生動又常常讓人忍俊不禁，愛不釋手。
別看這么有才的小姑娘，以往做事卻十分低調，性格內向，不太與人交流，缺乏自信。自從這種將閱讀名著與漫畫相結合的方式在班級爆火后，同學之間紛紛傳閱，課下詢問其繪畫技巧，與之交流分享創作思路……現在的鄒睿言活潑多言，臉上總是洋溢著自信的微笑，愿意將自己的想法與別人交流，甚至大方展現在自己創作的漫畫故事中，分享更多有趣的瞬間。
在得知自己的漫話被大家關注后，鄒睿言十分激動。她說：“如果沒有整本書閱讀課，這個想法可能無法實現呢!”正是全校整本書閱讀活動的積極推廣，同年級同讀一本書，才讓許多像鄒睿言這樣的學生在閱讀中得到發展個性的機會。用漫畫展示閱讀，用漫畫促進閱讀，這只是整本書閱讀計劃的形式之一，卻真正提高了學生的閱讀興趣，多方位地展示了學生的才能。
合師院附小的整本書閱讀活動從2021年3月開始一直在全校推廣，并結合市級閱讀課題開展教學教研，持續踐行。學校結合團中央發起的“紅讀計劃”引進紅讀書柜，共享“書果星球”閱讀資源，印制并發放配套的《喚醒閱讀力》閱讀指導手冊，并完善“閱讀報告單”內容，以深入解讀作品。語文組老師們還積極組織整本書閱讀公開課教學比賽，積極分享活動成果。這也與2022年《義務教育語文課程標準》新課標中提出的整本書閱讀相關要求不謀而合。下一步，學校將在新課標理念指導下進一步推進整本書閱讀工作。(鄭佳佳)
